环境监测与控制技术专业面向政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、工矿企业等企事业单位的监测、规划、设计、施工、管理方面的岗位，培养能对废水、废气、噪声、固体废物等污染进行监测和防治的基本技能，适应给排水工程、水污染控制规划及水资源保护等岗位要求，具有良好职业道德、工作态度、行为规范和可持续发展能力的“素养·管理·创新”复合型技术技能人才。

环境监测与控制技术专业建设基础：

    1、合作团队实力雄厚，为项目建设提供了有力的人力资源保障 

项目主持单位柳州市职业技术学院是国家示范性院校。经过示范性院校建设，环境监测教学团队已经建设一支职业道德好、业务素质高、学术造诣深、具有奉献精神的，集“教学、生产、科研、技术服务”为一体的专兼结合教师队伍。是一只能根据专业学生规模适度扩大和教学质量进一步提高的要求，按照教师队伍梯级发展的要求，形成数量充足、结构合理、德技双馨的专业教学团队。

合作单位广西都测检测技术有限公司、柳职院检验检测有限公司均是实验室CMA认定单位；合作单位柳州市天祥环保技术有限公司是具备污水运营的环保公司。

参与在合作建设的单位在环境监测及污水运营等方面均有相应的专业团队，持环境监测人员上岗证，污水运营证等，并取得广西质量监督局的CMA资质认定，环保厅的许可。合作团队共14人，其中高级职称6人，占43%。

     2.专业课程建设成果突出，为项目建设奠定了坚实的前期基础 

（1）专业建设成绩斐然 

我院校环境监测与控制技术专业（前身为环境监测与治理技术专业）办学历史已超过20年，积累了丰富的办学经验。2003年成为我院教改试点专业。2011年建设成为自治区特色专业。2013年特色专业验收时，专业定位明确，实现了学生培养与行业企业职业标准有效对接；培养专兼结合的教学团队，提升“双师素质”教师教学能力和技术水平；完善实践教学体系设计，学生动手能力得到显著提高；学生就业竞争力增强，提高了社会声誉和就业率。

（2）专业“二维”课程体系设计

按照“企业需求与学生需求”并重的原则，初步形成了由“内容”和“形式”两个维度构成的课程体系。由专业课的第一、第二课堂以及公共课的第一、第二课堂构成教育教学活动的四个模块。不同模块发挥不同作用，共同构成完整的课程体系，形成教育合力。顶层设计课程，从“课程结构”“课程体系特点”到“课程价值体系”等方面都有全面的设计和统筹规划，制订了课程建设的系列标准和规范，为专业课程建设提供了方向和保证。

（3）精品课程建设成效显著，已经完成六门专业课程的网络课程建设 

我院环境监测与控制技术专业课程建设成果突出，目前已建设有省级精品课程1门《水环境监测》，院级精品课程1门《水污染治理》，另，已经建设了《大气环境监测》、《分析及操作技能》、《建设识图与制图》、《污水运营及管理》等网络课程，这些课程均为环境监测与控制技术专业的主干课程，且都有相应的课程网站，分别建设有相应的课件、试题库以及相关的网络资源，这些为建设环境监测与控制技术专业教学资源库之网络课程库奠定了基础。

     3.校内外实训基地建设成果颇丰

（1）已建设“四位一体”功能的实训基地 

我院已经建成了理念先进、设备先进、管理先进、可提供充足实习岗位的系统化的校内外实训基地。2008年就建成了第一个环保类的教育示范性实训基地-环境与工业分析检验实训基地。已建成现代仪器分析实训室、环境监测实训室、微生物综合实训室、分析仪器仿真实训室、化学技能实训室、分析仪器设备维修实训室，建筑面积1254m²，设备值221.15万元。2011年获自治区高等职业教育能力建设专项资金支持120万元，进一步完善实训教学条件。2013年招标35万元的环境监测设备。随着本项目的落实，可完成烟尘、烟气黑度、饮食油烟、PM10与PM2.5等环境热点问题的监测。2014年建成农产品质量检测中心650万。至此，在自治区示范性高等职业教育实训基地—环境与工业分析检测实训基地建设过程中，已具备教学、培训、技能鉴定、技术服务“四位一体”的功能，除满足专业教学需求外，还充分发挥基地的社会服务与辐射功能，面向企业特别是中小型企业提供技术服务。

（2）校企合作建设柳州市柳职院检验检测有限公司

柳州市柳职检验检测有限责任公司是我院法人授权的CMA实验室，固定资产达1000万元，仪器设备139台（套），占地面积2000m² 。柳州市柳职检验检测有限责任公司检测涉及水和废水、环境空气、工作场所、公共场所空气、废气、土壤、底质、固体废物、煤、噪声和振动、食品和保健品、饮用天然矿泉水、餐饮具等大类三百多个项目的检测。先进的仪器设备为公司可持续发展奠定基础，为检测数据的准确性，科学性，可追溯性提供依据。柳州市柳职检验检测有限责任公司可开展环境影响评价调查监测、建设项目环保竣工验收监测、项目施工期跟踪监测、装修工程室内环境验收监测等。教师积极参与到该实验室的建设中来，提升了教师的实践动手能力，也为学生提供良好的实训平台。

2017级环境监测与控制技术专业人才培养方案：

2017级高职高专《环境监测与控制技术专业》专业人才培养方案+(2017.06.18).doc